通讯员 龚荣强 报导：为深化语文讲堂教育改革，执行新课标理念，推进村庄教育高质量开展，4月8日，茅箭区多所村庄校园联合举办的聚集阅览起点 显示讲堂实效教研活动在大川校园举办。本次活动会聚五校语文教师代表及区教研室专家，经过课例展示、深度研讨、专家引领等方式，共探阅览教育新途径。

  活动在五节精彩课例中拉开帷幕。大川校园张玲教师执教的《母鸡》，以情感共识为主线，引导学生品尝老舍文字的温度；鸳鸯校园丁梦教师经过《田忌赛马》演绎思想导图与前史故事的才智磕碰；许家小学黄盼盼教师以《大象的耳朵》创设爱好情境，激活低段学生阅览爱好；西坪小学杨璞教师经过《十六年前的回想》展示革新文明类文本的教育深度；茅塔小学柯容榕教师在《花钟》教育中奇妙交融科学探究与言语实践。五堂课紧扣阅览起点，出现了不同学段、不同文体的多元教育样态。

  在说课反思环节，五位执教教师从方针定位战略挑选讲堂生成三个维度深化分析教育规划，要点同享了怎么安身学情找准阅览切入点。校际评议阶段，各校教师代表结合讲堂调查量表打开靶向式研讨：大川小学团队重视阅览使命群的有用施行，西坪小学教师聚集革新文明体裁的教育价值发掘，现场思想火花不断爆发。

  区教研室语文教研员马小丽教师进行总评辅导，高度肯定活动真问题、真研讨、真生长的实践价值。针对阅览教育现状提出三点主张：一要精准掌握文体特征，构建结构化教育内容；二要立异情境创设，让阅览与日子深度联合；三要重视阅览战略可视化，培养学生高阶思想能力。特别强调村庄教师要善用地域资源，将乡土文明融入阅览教育。

  活动最终，联校教研牵头校园进行总结讲话，提出一是深耕讲堂，将今天所学转化为日常教育的厚实举动；二是加强联动，以联校教研推进资源同享、优势互补；三是聚集主题，环绕下阶段研讨使命继续探究，推进校际教研走向纵深。与会教师都表明，此次活动既是教育才智的同享，更是教育初心的重温，为村庄语文讲堂提质增效注入新动能。

  此次联校教研活动，不只展示了村庄教师深耕讲堂的探究精力，更搭建了校际协同开展的桥梁。信任在共研、同享、共进的理念引领下，村庄语文教育必将开放更艳丽的才智之花！